Archivo de la etiqueta: USAL

Laboratorio de Proyectos Colaborativos Interdisciplinares de la Universidad de Salamanca

img_3226img_3314img_3278img_3359img_3293img_3294

Gracias al entusiasmo de dos profesores de la Universidad de Salamanca, Gabriel Perezzan, de la Facultad de Bellas Artes y Roberto Theron, de la de Informática, se ha puesto en marcha un proyecto muy ilusionante: el LPCI (Laboratorio de Proyectos Colaborativos Interdisciplinares), que al final parece que se va a resumir en el término «colaboratorio». Gabriel y Roberto nos propusieron ayudarles a trasladar el formato de taller de Medialab-Prado al contexto de la Universidad. Un modelo de taller basado en el desarrollo de proyectos que son seleccionados a través de una convocatoria y que se llevan a cabo mediante grupos de colaboradores que se suman para ayudar a ponerlos en marcha. Es una idea simple: convocar a personas que tengan ideas y a personas que estén dispuestas a contribuir desde su área de conocimiento para que esas ideas puedan llevarse a cabo. En esta ocasión el taller ha contado desde el principio con la participación de Juan Freire y Daniel Gª Andújar que actuaron como profesores y excepcionales asesores en todo el proceso.

El comienzo no podría haber sido más estimulante. Se seleccionaron once proyectos de los veinte que se presentaron y se abrió una convocatoria de colaboradores a través de los foros del portal Studium de la USAL. De esta manera, antes de que diera comienzo el taller el lunes pasado, los grupos de trabajo ya se habían empezado a configurar y algunos de ellos incluso habían celebrado reuniones preparatorias.

La convocatoria no se restringía a profesores y alumnos de la USAL, así que de los proyectos seleccionados y los setenta colaboradores inscritos había participantes de fuera de la Universidad y de fuera de Salamanca. Este hecho junto a la variedad de perfiles de los participantes favoreció la horizontalidad en las sesiones de debate e intercambio de ideas. Especialistas en su campo acudieron al taller en busca de ayuda procedente de otras áreas de conocimiento, así muchos alumnos se convertían en colaboradores imprescindibles para la puesta en marcha de los proyectos propuestos por profesores y vice versa.

Otro hecho destacable fue la recurrente aparición, a medida que se iban presentando los proyectos, de reflexiones sobre modelos de aprendizaje y el propio funcionamiento de la Universidad. Se habló de las posibilidades que ofrecen las TIC para la producción y el intercambio de conocimiento y de como el formato de talleres interdisciplinares pueden ser un complemento muy productivo a la compartimentación y especialiciación a la que conduce la universidad.

En mayo se celebrará un encuentro en el que se presentarán los proyectos comenzados en el taller y se debatirá a cerca de este formato y de como adaptarlo en el futuro al contexto de la USAL